Creemos que cada pregunta, cada historia y cada conversación puede ser una puerta para que niñas y niños encuentren su voz, pregunten con curiosidad y dialoguen con respeto.
Ideas que leen nace desde la convicción de que leer es un acto profundamente humano, capaz de abrir espacios de pensamiento, expresión y encuentro. Surge desde un enfoque de derechos: transformar la lectura en un espacio donde niñas y niños piensan, se expresan y participan de decisiones reales. Creemos que escuchar no es un gesto simbólico, sino el reconocimiento del niño como interlocutor válido, capaz de aportar sentido y transformar el mundo que habita.
Conocer nuestra propuesta
En Ideas que leen buscamos que la lectura se viva como una experiencia de pensamiento y diálogo. Trabajamos con comunidades educativas, docentes y familias para construir espacios donde los libros sean una puerta hacia la reflexión, la pregunta y la imaginación compartida. A través de talleres, asesorías y propuestas pedagógicas, promovemos una lectura que no solo forma lectores, sino ciudadanos críticos, sensibles y comprometidos con el mundo que habitan. Nuestro propósito es cultivar una educación que escuche, que piense con los niños y que reconozca la lectura como un acto ético, creativo y profundamente humano.
El pasado 21 de noviembre, Ideas que leen fue parte del VI Seminario de Mediación Lectora, organizado por el Centro Lector de la Corporación Cultural de Lo Barnechea.
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Durante los días 8, 9 y 10 de octubre, Ideas que leen participó en una nueva versión de la Semana i de la Universidad del Desarrollo (UDD).
Leer noticiaEn esta sección exploramos la literatura infantil como un espacio privilegiado para el pensamiento. Cada cuento abre la posibilidad de una pregunta filosófica, una emoción compartida o una conversación significativa. A través de lecturas cuidadosas, proponemos caminos para que niñas, niños y adultos se acerquen a los libros no solo para comprender historias, sino para interrogar el mundo, imaginar otros sentidos y descubrir juntos el valor de pensar desde la infancia.
Explorar todos los recursos
En Ideas que leen entendemos la lectura como un campo de pensamiento, y la infancia como un territorio filosófico en sí mismo.
Esta sección reúne investigaciones y artículos sobre filosofía para niños, literatura infantil y lectura dialógica, con el propósito de abrir nuevas preguntas sobre cómo se forma el pensamiento, la voz y la sensibilidad desde los primeros años. Cada publicación es una invitación a pensar la lectura no solo como práctica pedagógica, sino como una experiencia de encuentro, donde leer es escuchar, responder y construir sentido con otros.
Contenido en construcción
Doctora y Magíster en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Chile, además de Licenciada y Profesora de Filosofía para Enseñanza Media.
Actualmente se desempeña como Directora del Magíster en Docencia para la Educación Superior y Profesora Asociada de la Universidad Gabriela Mistral, además de ser docente de la Universidad del Desarrollo.
Cuenta con más de 14 años de experiencia en la formación de futuros docentes en carreras de pedagogía y en docencia universitaria.
Entre 2016 y 2025 fue Directora Académica de la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo, liderando procesos de innovación curricular, aseguramiento de la calidad y formación inicial docente.
Magíster en Gestión y Educación de Calidad por la Universidad de los Andes y Profesora de Educación General Básica con especialidad en Lenguaje y Comunicación.
Actualmente se desempeña como Directora de Formación Integral y Profesora Asociada de la Universidad Gabriela Mistral, además de ser docente de la Universidad del Desarrollo.
Cuenta con más de 20 años de experiencia en el ámbito educativo, desempeñándose como docente y asesora pedagógica en distintos niveles de enseñanza.
Entre 2015 y 2025 fue Directora de la carrera de Pedagogía en Educación de Párvulos de la Universidad del Desarrollo, liderando procesos de formación inicial docente y desarrollo académico.
En Ideas que leen ofrecemos espacios de formación que invitan a leer, pensar y dialogar desde la infancia. Nuestros cursos están dirigidos a educadores, familias y mediadores interesados en transformar la lectura en una experiencia filosófica, participativa y significativa. Cada propuesta combina teoría, práctica y reflexión para fortalecer la voz, la escucha y el pensamiento crítico en la comunidad educativa. Algunos de los cursos que desarrollamos son:
