Durante los días 8, 9 y 10 de octubre, Ideas que leen participó en una nueva versión de la Semana i de la Universidad del Desarrollo (UDD), un programa académico intensivo que invita a los estudiantes a enfrentarse a desafíos interdisciplinarios, promoviendo el trabajo colaborativo y el desarrollo de competencias genéricas a través de experiencias reales de aprendizaje.
Bajo la guía de Mariana Gerias y M. Josefina Valdivia, el proyecto “Mediar preguntas, sembrar ideas: filosofía y literatura infantil” convocó a estudiantes de distintas carreras a explorar cómo los cuentos infantiles pueden despertar preguntas filosóficas sobre el mundo y la experiencia humana: sobre quiénes somos, cómo vivimos juntos, qué valor tienen las emociones, el tiempo o la imaginación. Así, la lectura se convirtió en un espacio para pensar, dialogar y crear sentido.
A lo largo de la experiencia, los participantes seleccionaron y analizaron cuentos, indagaron en sus dimensiones filosóficas y diseñaron preguntas orientadas a promover conversaciones significativas con niños y niñas. El trabajo culminó con la creación de publicaciones y materiales que hoy forman parte del archivo y las redes de Ideas que leen.
Esta experiencia permitió a los estudiantes vincular la lectura con la reflexión ética, la imaginación y el diálogo, reconociendo que estas habilidades son esenciales para el desarrollo personal y social, y que la lectura constituye una vía privilegiada para cultivarlas desde la infancia.
Este trabajo interdisciplinario permitió que estudiantes con distintas formaciones se encontraran en torno a la literatura infantil, reconociendo en ella no solo un recurso educativo, sino un modo de acercarse a la infancia y al pensamiento de los niños y niñas.